Die Webseite der Gruppe Hochschuldidaktik im Projekt FAssMII
Unser Anliegen sowie unsere Aufgabe war es, gemeinsam mit den Hochschullehrenden im Projekt FAssMII die Lehre an der HTWK Leipzig durch innovative E-Assessmentlösungen studierendenorientier weiterzuentwickeln.
Hierzu haben wir die Lehrendenbegleitet und beraten anhand verschiedener Angebote sowohl in der Forschung (SoTL) als auch in der Entwicklung der E-Assessmentlösungen.
Auf dieser Seite finden Sie die Artefakte unserer Arbeit: OER-Häppchen aus der Hochschuldidaktik, Projekt-Veröffentlichungen oder Forschungsergebnisse.
Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Stöbern!
Wo sind unsere aufbereiteten hochschuldidaktischen Inhalte zu finden?
- Die hochschuldidaktischen Impulse aus dem FAssMII-interenen Newsletter sind auf folgender Seite aufbereitet und sollen als Inspiration für Lehrende und auch Mitarbeitende des Third Space dienen: Impulse aus der Hochschuldidaktik
- Ein Step-by-Step-Guide zur Planung eines Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) bzw. eine Übersicht, wenn Fragen zu SoTL aufkommen, findet sich hier: How to SoTL
- Ein Talk zur Distribution von Lehr-, Lern- und Prüfungsmaterial als Open Educational Resources (OER): Video "Co-Creation statt Isolation?"
- Ein Talk dazu, wie sich Lehrenden Studierende vorstellen mit dem Titel “Zwischen Wunsch und Wirklichkeit: Studierende neu denken in der Lehre”: Video “Zwischen Wunsch und Wirklichkeit”
Wer war im Team?
M.A.
Nadine Hahm
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
B.A.
Helena Holzmeier-Kasperski
Wissenschaftliche Hilfskraft
M.Sc.
Silvana Tornack
Beraterin Hochschuldidaktik
B.A.
Laura Kaluza
Wissenschaftliche Hilfskraft
Welche Präsentationen und Publikationen gibt es von uns?
Publikationen
- Tornack, Silvana; Hahm, Nadine, Eulitz, Melanie (2025): Im Zusammenspiel von Forschung und Entwicklung neue Potenziale entdecken - SoTL als Ansatz zur Minderung von Frustration im Lehralltag. In: Klein-Wiele, Judit; Hamich, Myriam; Götz, Gerhard; Dederichs-Koch, Andrea (Hrsg.): Wechselspiel von Theorie und Praxis in der Lehre. Wege zur technischen Bildung. Tagungsband 18. Ingenieurpädagogischen Jahrestagung 2024 an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg / Standort Mosbach, 13.06. - 15.06.2024. S. 144-150. ISSN 3053-6677 (Print) und http://dx.doi.org/10.82321/01dhbw-47m51.
- Hahm, Nadine; Tornack, Silvana; Eulitz, Melanie; u. a. (2024): Die Lehre der Zukunft ist Team-Work : E-Learning durch enge Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Hochschuldidaktiker:innen meistern, in: Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, DOI: 10.20378/irb-94991, https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/94991 (Poster)
- Morawetz, Erik; Hahm, Nadine; Thor, Andreas (2023): Automatisierte Bewertung und Feedback-Generierung für grafische Modellierungen und Diagramme mit FeeDi. In: 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). DOI: 10.18420/delfi2023-18. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.., S. 97-102. PISSN: 1617-5468. ISBN: 978-3-88579-732-6, .
- Hahm, Nadine; Morawetz, Erik; Thor, Andreas (2023): Digitale Werkzeuge: Untersuchung zu Potenzial und Grenzen Stift-basierter Eingabegeräte. In:Averbeck, Felix; Baumann, Rebecca; Behr, Frank Bernhard; u. a.; Mrohs, Lorenz Christian; Hess, Miriam; Lindner, Konstantin; u. a. (Hrsg.): Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen. Bamberg: University of Bamberg Press, S. 145-150. DOI: 10.20378/irb-59190. ISBN: 978-3-86309-886-5. https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/59190
- Hahm, Nadine; Morawetz, Erik; Thor, Andreas (2023): Die Materialität analog-digitaler Schnittstellen. Usability-Testung Stift-basierter Eingabegeräte für E-Assessment-Szenarien. In: Eckhard Liebscher, Reinhold Hübl, Jochen Merker, Benjamin Wacker (Hrsg.): Digitale Lehre im Rahmen der Grundausbildung in MINT-Fächern an Hochschulen. Didaktische Integration von digitalen Medien und E-Learningsystemen in Lehrveranstaltungen. Tagungsband. Hochschulverlag Merseburg, S. 137-148. DOI: 10.25673/103431. http://dx.doi.org/10.25673/103431.2
Vorträge
2025
- Tornack, Silvana; Kaluza, Laura; Schubert, Gerlind: “Feedback gestützte E-Assessments: Der Einfluss von ONYX-Übungsaufgaben auf den Klausurerfolg von Studierenden im Modul Baustatik."Workshop on e-Learning 2025, 16.09.2025, HTWK Leipzig.
- Hahm, Nadine; Holzmeier-Kasperski, Helena: Zwischen Wunsch und Wirklichkeit: Studierende neu denken in der Lehre. University: Future Festival, 14.05.2025. Online. Video U:FF 2025 Zwischen Wunsch und Wirklichkeit
2024
- Schubert, Gerlind; Jenz, Juliane; Uhlisch, Annemarie; Tornack, Silvana: Nutzeranalyse der Online-Tools im Modul Baustatik für Bauingenieure. Workshop on e-Learning 2024. 19.09.2024, Hochschule Zittau/Görlitz.
- Morawetz, Erik; Hahm, Nadine; Thor, Andreas: FeeDi – Automatisiertes Feedback für Diagramme. 3. Workshop Digitale Lehre. 16. & 17.09.2024.
- Morawetz, Erik; Hahm, Nadine; Thor, Andreas: Automatisierte Bewertung und Feedback- Generierung für grafische Modellierungen und Diagramme mit FEEDI. Tage der Wissenschaft. HTWK-Leipzig, 18.01.2024.
- Tornack, Silvana; Hahm, Nadine et al.: Neue Potenziale entdecken – im Zusammenspiel von Forschung und Entwicklung. 18. Ingenieurpädagogische Jahrestagung 2024. 13.06.-15.06.2024, Institut für Hochschul- und Bildungsforschung der DHBW, Standort Mosbach.
2023
- Tornack, Silvana: Die hochschuldidaktische Blackbox - Lässt sich die Wirkung hochschuldidaktischer Beratung eigentlich messen? TURN conference 2023. 13.-15.09.2023, TH Köln.
- Morawetz, Erik; Hahm, Nadine; Thor, Andreas: Automatisierte Bewertung und Feedback-Generierung für grafische Modellierungen und Diagramme mit FeeDi. 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). Aachen. 11.-13.09.2023.
- Morawetz, Erik; Hahm, Nadine; Thor, Andreas: Feedback im Diagramm-Assessment. Entwicklung eines Systems zum Diagramm- Assessment im MINT-Studium. 15.-17.06.2023, Technische Universität Dresden: 17. Ingenieurpädagogische Weiterbildung: Wege zu technischer Bildung.
- Nadine Hahm, Silvana Tornack (2023): Feedback-Basiertes E-Assessment in Mathematik, Informatik und Ingenieurwissenschaften (FAssMII). Poster, 9. Tag der Lehre, 14.06.2023, Universität Leipzig.
- Hahm, Nadine; Bandtel, Matthias: Co-Creation statt Isolation? Kulturen des Teilens offener Bildungsresourcen zum Typ „Prüfungen“. 26.-28.04.2023, University:Future Festival. Heads Up!, Video "Co-Creation statt Isolation?"
2022
- Hahm, Nadine; Morawetz, Erik; Thor, Andreas: Digitale Werkzeuge.Untersuchung zu Potenzial und Grenzen Stift-basierter Eingabegeräte. 26. & 27.09.2022, Hochschule Merseburg:Digitale Lehre im Rahmen der Grundausbildung in MINT-Fächern an Hochschulen.
- Hahm, Nadine; Morawetz, Erik; Thor, Andreas: Digitale Werkzeuge.Untersuchung zu Potenzial und Grenzen Stift-basierter Eingabegeräte. 06. & 07.10.2022, Universität Bamberg: Digitale Kulturen der Lehre entwickeln.
Stand
16.12.2025
